摘要：現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式在各高職院校計算機專業(yè)教學中應(yīng)用的越來越廣泛。現(xiàn)代學徒制不僅順應(yīng)了現(xiàn)代教育培養(yǎng)人才的發(fā)展需要,也通過校企合作、師傅及老師聯(lián)合傳授專業(yè)計算機技術(shù)等人才培養(yǎng)模式,為社會培養(yǎng)并輸送出一大批計算機應(yīng)用型人才,極大地提升了現(xiàn)代高職教育的社會性、實踐性及專業(yè)性。因此,加強高職院校計算機專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的研究,對提升高職院校計算機人才培養(yǎng)質(zhì)量,促使企業(yè)更好的發(fā)展,推動高職教育改革發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。