摘要：近些年來,城鄉(xiāng)課程差異問題表現(xiàn)突出,主要體現(xiàn)在課程內(nèi)容、課程實施、課程評價等方面。城鄉(xiāng)課程差異的原因主要表現(xiàn)為課程中知識的性質(zhì)、社會發(fā)展、課程改革等方面,試圖從促進經(jīng)濟發(fā)展、課程的本土化和城鎮(zhèn)化相結(jié)合、加強課堂教學(xué)的公平性、課程評價的本土多元化等方面提出促進城鄉(xiāng)課程公平的建議。