摘要：學(xué)前階段是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,盡管此時的兒童尚未具備較強(qiáng)的記憶力、良好的專注力和一定的思維能力,但從小為孩子打下語言基礎(chǔ)不僅是義務(wù)教育課程所要求的基本任務(wù),也對孩子的健康成長和正常發(fā)展意義重大。為了盡可能提高學(xué)前兒童語言教育的效率,教師應(yīng)重視教學(xué)方法的優(yōu)化和創(chuàng)新,而情境創(chuàng)設(shè)就是一個適合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)語言的有效策略,本文即對此展開探討。