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摘要：化學是一門以實驗為基礎的自然科學,實驗是化學教學中傳授知識的重要載體。實驗效果的好壞直接決定了教學效果的優(yōu)劣。教材原有的實驗存在某些不足。通過對實驗進行改進或創(chuàng)新設計,既是實驗教學改革的需要,也是教師專業(yè)發(fā)展的需要。文章通過具體案例闡述實驗改進的類型和方法。
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期刊名稱：教育與裝備研究
教育與裝備研究雜志由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主辦，中華人民共和國教育部主管的學術刊物，國內(nèi)刊號為：10-1415/G4。創(chuàng)辦于1984年，月刊，在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。其主要欄目有：卷首語、政策聚焦、理論探析、環(huán)境建構、實驗教學、課程教法、技術應用、管理評估等。
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