摘要：一、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣在初中階段,閱讀不僅是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,還是學(xué)生終身學(xué)習(xí)、長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ).這一階段能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和正確的閱讀方法,關(guān)乎學(xué)生的生命成長和事業(yè)成敗.在學(xué)生細(xì)讀文本的過程中,為了更快、更好地促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣以及閱讀方法的養(yǎng)成,教師必須做到以下三點(diǎn).第一,教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力.語文課堂無疑是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考的主陣地,對學(xué)生在細(xì)讀文本中提出不理解的問題,教師不能急于按照既定的教案設(shè)計(jì)照本宣科,全盤不漏地展示給學(xué)生,更不能要求學(xué)生死記硬背,而應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有的知識儲備,再加上獨(dú)立自主的思考,盡可能比較全面并且深入地理解作者所要表達(dá)的主旨精神.