摘要：整本書閱讀是高中新課標(biāo)的熱點(diǎn)。從傳統(tǒng)的單篇閱讀過渡到整本書閱讀的教學(xué)實(shí)施,可從“主題學(xué)習(xí)”的角度劃分為兩個(gè)層面:基于主題學(xué)習(xí)的整本書閱讀和基于整本書閱讀的主題學(xué)習(xí)。結(jié)合新課標(biāo)“整本書閱讀”目標(biāo)與內(nèi)容,“主題學(xué)習(xí)”的選擇應(yīng)該著眼于語言價(jià)值、思維價(jià)值及課程價(jià)值。