摘要：文章從宏觀指導制度、基礎保障制度以及信息化管理三個層面定義并闡述了數(shù)字制度文化體系的內(nèi)涵,并以順德區(qū)教育發(fā)展中心為例,從數(shù)字制度文化體系構(gòu)建的實施條件、組成部分、應用效果等方面進行分析,以期對本地區(qū)乃至全國的教育發(fā)展中心建設提供可借鑒的建議.