摘要：情感是人們對客觀事物抱有好惡等不同態(tài)度而產生的內心變化和外部表現。課程標準中明確指出:'積極的情感,如興趣、動機、自信、意志和合作精神等,是影響學生學習過程和學習效果的重要因素。教師應在教學中不斷激發(fā)并強化學生的學習興趣,引導他們逐漸將興趣轉化為穩(wěn)定的學習動機,以使他們樹立自信,錘煉意志,認識自己的優(yōu)勢與不足,樂于與他人合作,養(yǎng)成健康向上的品質。'一、提高教師自身素質,重視情感教學教師素質的高低直接影響著學生的素質。