摘要：質(zhì)疑式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是以問(wèn)題為導(dǎo)向,以知識(shí)為載體,以思維為靈魂,以質(zhì)疑為特征,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、解決疑惑、體會(huì)成功喜悅為目的的學(xué)習(xí)方式。本文通過(guò)對(duì)目前質(zhì)疑式教學(xué)模式中存在問(wèn)題的審視,有針對(duì)性地提出學(xué)生質(zhì)疑能力和問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略——?jiǎng)?chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)質(zhì)疑方法、多方位評(píng)價(jià)學(xué)生等,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了質(zhì)疑式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐研究展望。