摘要：構(gòu)建智能教育生態(tài)系統(tǒng)是人工智能時(shí)代世界一流大學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)。世界一流大學(xué)智能教育生態(tài)系統(tǒng)將沿著"無(wú)智能化-部分智能化-高度智能化-完全智能化"的進(jìn)路展開(kāi)生態(tài)演替。以美國(guó)密歇根大學(xué)智能教育生態(tài)系統(tǒng)為案例,該校構(gòu)建起學(xué)習(xí)智能化、教學(xué)智能化、評(píng)估智能化、管理智能化和基礎(chǔ)平臺(tái)智能化五位一體的"智能+"教育新形態(tài),呈現(xiàn)適應(yīng)性、靈活性、實(shí)時(shí)性、協(xié)作性和集成性的特征。以世界一流大學(xué)智能教育生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成為觀照點(diǎn),可剖析該校智能教育生態(tài)系統(tǒng)的核心參與者、關(guān)鍵位置、重要鏈接和基本活動(dòng)。我國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)智能教育生態(tài)系統(tǒng),需要夯實(shí)世界一流大學(xué)智能教育創(chuàng)新基礎(chǔ)、完善世界一流大學(xué)智能教育創(chuàng)新制度并樹(shù)立世界一流大學(xué)智能教育創(chuàng)新理念。