摘要：城鄉(xiāng)二元體制下,當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展陷入“內(nèi)卷化”困境,多數(shù)量的增長(zhǎng)而少內(nèi)涵式的發(fā)展、重物質(zhì)水平的提高而缺精神世界的豐富、多滿(mǎn)于現(xiàn)狀而少發(fā)展的動(dòng)力等是農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“內(nèi)卷化”困境的主要表現(xiàn),究其形成的根本原因在于教師缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力在于喚醒農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)自覺(jué)。只有建立健全農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的機(jī)制,才能真正實(shí)現(xiàn)“去內(nèi)卷化”,實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。