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教學研究雜志

省級期刊
  • 主管單位:河北省教育廳

  • 主辦單位:燕山大學

  • ISSN:1005-4634

  • CN:13-1216/G4

教學研究雜志
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教學研究雜志簡介

省級期刊 教育類

教學研究雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:13-1216/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則,創(chuàng)辦于1978年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數量名列前茅。

教學研究雜志欄目設置包括教育論壇、學習科學、創(chuàng)新方法、教育教學管理、教師教育、課程教學改革、實踐教學改革、基礎教育教學改革等。

教學研究雜志特色

重要注意事項,請認真閱讀

一、本刊一律采用腳注,注釋方式為用阿拉伯數字置于文字右上角。

二、引文標示應全文統一,采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角,引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中,如:“……模式[3]”。

三、來稿請注明作者姓名、工作單位、職稱、聯系電話、聯系地址、電子郵箱等信息。

四、本刊來稿恕不退還,請作者自留底稿。來稿文責自負,對因抄襲或涉密等侵犯他人版權或其他權利的,本刊不承擔連帶責任。

五、基金項目(文章產出的資助背景):基金項目名稱全稱及具體項目編號(或項目批準號)。

服務流程

及時下單,安全放心

收錄與榮譽

雜志被主要收據庫收錄的情況和所得榮譽

期刊數據庫收錄情況

期刊所獲榮譽

教學研究統計數據

雜志各項綜合數據統計與評價

年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

11 55 98 67 70 69 74 65 43 26

被本刊自己引用的次數

1 9 10 7 2 1 0 2 0 1

被引次數的累積百分比

0.0177 0.1063 0.2641 0.372 0.4847 0.5958 0.715 0.8196 0.8889 0.9308

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

14 99 70 90 70 73 50 72 80 33

被本刊自己引用的次數

2 7 7 3 1 2 0 2 3 0

被引次數的累積百分比

0.02 0.1617 0.2618 0.3906 0.4907 0.5951 0.6667 0.7697 0.8841 0.9313

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

12 92 94 65 77 56 52 42 63 48

被本刊自己引用的次數

1 10 6 0 4 2 0 1 2 0

被引次數的累積百分比

0.0179 0.1548 0.2946 0.3914 0.506 0.5893 0.6667 0.7292 0.8229 0.8943

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

13 83 119 108 85 69 49 64 40 57

被本刊自己引用的次數

1 6 4 8 7 1 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.016 0.1182 0.2648 0.3978 0.5025 0.5874 0.6478 0.7266 0.7759 0.8461

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

11 67 107 94 69 65 67 38 47 33

被本刊自己引用的次數

0 5 6 3 4 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0146 0.1036 0.2457 0.3705 0.4622 0.5485 0.6375 0.6879 0.7503 0.7942

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

10 62 87 104 72 64 59 60 28 32

被本刊自己引用的次數

2 3 2 3 0 2 0 1 1 1

被引次數的累積百分比

0.0142 0.1023 0.2259 0.3736 0.4759 0.5668 0.6506 0.7358 0.7756 0.821

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

9 79 80 102 93 64 64 33 31 28

被本刊自己引用的次數

0 5 2 1 3 0 1 0 0 2

被引次數的累積百分比

0.0127 0.1239 0.2366 0.3803 0.5113 0.6014 0.6915 0.738 0.7817 0.8211

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

13 91 117 80 68 75 60 37 31 25

被本刊自己引用的次數

5 13 22 6 5 1 2 1 1 2

被引次數的累積百分比

0.0186 0.1486 0.3157 0.43 0.5271 0.6343 0.72 0.7729 0.8171 0.8529

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

22 101 81 73 66 53 62 38 35 26

被本刊自己引用的次數

2 11 9 3 6 5 4 2 2 1

被引次數的累積百分比

0.0327 0.183 0.3036 0.4122 0.5104 0.5893 0.6815 0.7381 0.7902 0.8289

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

16 67 94 54 68 32 39 22 22 23

被本刊自己引用的次數

1 2 5 4 2 1 4 0 0 3

被引次數的累積百分比

0.0302 0.1566 0.334 0.4358 0.5642 0.6245 0.6981 0.7396 0.7811 0.8245

本刊文章年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

14 70 81 67 54 34 28 22 34 20

被本刊自己引用的次數

0 2 5 6 3 0 1 2 0 0

被引次數的累積百分比

0.027 0.1622 0.3185 0.4479 0.5521 0.6178 0.6718 0.7143 0.7799 0.8185
被引次數
影響因子
主要參考文獻期刊分析
主要引證文獻期刊分析

教學研究雜志文章摘錄

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