摘要："雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措。當(dāng)前,國(guó)家經(jīng)濟(jì)步入了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新常態(tài)時(shí)期,產(chǎn)教深度融合對(duì)于加快職業(yè)教育改革發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義,也是職業(yè)教育實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)訴求。圍繞產(chǎn)教融合新形勢(shì)這一主線,通過(guò)開(kāi)辟多元化師資來(lái)源渠道、搭建多元合作的共同體實(shí)踐平臺(tái)、規(guī)范兼職教師的管理與隊(duì)伍建設(shè)、建立開(kāi)放式師資隊(duì)伍交流培養(yǎng)體系等實(shí)現(xiàn)合作共贏的實(shí)施尋徑,為新時(shí)代高等職業(yè)教育"雙師型"教師培養(yǎng)提供新思路。