摘要：由于管理體制和運(yùn)行機(jī)制的缺陷,系統(tǒng)內(nèi)部同質(zhì)化發(fā)展以及電大教育游移于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的態(tài)勢,嚴(yán)重制約著由廣播電視大學(xué)到開放大學(xué)的轉(zhuǎn)型進(jìn)程.如何立足地方,更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,體現(xiàn)地方電大的存在價(jià)值,是開放大學(xué)建設(shè)的重要基點(diǎn).實(shí)施差異化發(fā)展戰(zhàn)略,引導(dǎo)開放大學(xué)體系內(nèi)成員走特色化發(fā)展之路,最終實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的重構(gòu),也就成為一種必然選擇.對此,本文以江蘇開放大學(xué)為例,以“特色學(xué)院”建設(shè)為切入點(diǎn),從差異化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)依據(jù)、戰(zhàn)略考量和效應(yīng)預(yù)期等方面,就系統(tǒng)的資源配置方式、組織形態(tài)等問題作了探討,以期為開放大學(xué)體系建設(shè)提供借鑒.