摘要：江蘇省常州市武進區(qū)實驗小學站在兒童發(fā)展的立場,以“上善”文化為核心,以物型場景為育人載體,以課程發(fā)展為內(nèi)涵,打造彰顯兒童個性特質(zhì)的生長空間,創(chuàng)生上善物型場景課程圖譜,讓兒童在詩意的空間里獲得向上向善的力量。