摘要：基于社會比較理論,以來自12家企業(yè)的330名員工為調查樣本,探討了中國傳統(tǒng)恥感文化情景下工作不安全感影響工作場所非正式學習的中介機制及邊界條件。研究結果表明:工作不安全感對員工工作場所非正式學習具有顯著正向影響;組織自尊在工作不安全感與工作場所非正式學習關系中起部分中介作用;成就動機越強,組織自尊對工作場所非正式學習的反向刺激效應就越強,同時組織自尊在工作不安全感與工作場所非正式學習關系中的中介效應也越強。