摘要：本文在梳理我國金融消費者教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,以江蘇為例利用主成分分析法構(gòu)建金融消費者綜合素養(yǎng)指數(shù),認(rèn)為江蘇金融消費者教育在全國處于中上水平。在結(jié)合實證分析結(jié)果并借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,從明確金融消費者教育主導(dǎo)機構(gòu)、開展差異化金融消費者教育、利用數(shù)字技術(shù)拓展金融消費者教育渠道、構(gòu)建金融消費者教育評估反饋機制等方面提出完善我國金融消費者教育體系的建議。