摘要：部編版教材中"名著導(dǎo)讀"編寫體例的四點(diǎn)變化和各地中考名著閱讀考查的五項(xiàng)最新特點(diǎn),要求"名著導(dǎo)讀"教學(xué)策略實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變:由習(xí)題向?qū)ｎ}轉(zhuǎn)變,在整合比較中落實(shí)精讀;由結(jié)果向過程轉(zhuǎn)變,在閱讀指導(dǎo)中培養(yǎng)方法;由"這一篇"向"這一類"轉(zhuǎn)變,在拓展延伸中加深理解;由簡單識記向理解感悟轉(zhuǎn)變,在對照自我中啟迪人生。