摘要：大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)改變了信息處理的方式,在這一技術(shù)變革中,大數(shù)據(jù)不僅影響著信息技術(shù)領(lǐng)域,這種新的思維方式也影響了社會(huì)生活中的多個(gè)領(lǐng)域。傳統(tǒng)的人力資源管理教學(xué)活動(dòng)也受到啟發(fā),學(xué)習(xí)應(yīng)該是開(kāi)放動(dòng)態(tài)的過(guò)程,教師的定位將從教學(xué)的主導(dǎo)者變?yōu)閷W(xué)生的啟發(fā)人和評(píng)估人;教學(xué)資料的選擇不局限于書(shū)本講義,更多的網(wǎng)絡(luò)資料會(huì)出現(xiàn);而傳統(tǒng)以教授和監(jiān)督為主的教學(xué)方式將會(huì)被激勵(lì)和啟發(fā)的方式替代。