摘要：微型日記與傳統(tǒng)日記不同,微型日記沒有傳統(tǒng)日記的封閉性,而具有較強的實踐性,它重在分享,其內容大多為真實的感受,實在的體驗。微型日記應用于教學中,有助于提高學生的觀察力和歸納能力,因此,本文將針對微型日記對提升小學高年級學生寫作水平進行了研究。