摘要：目的對E-learning在護理員培訓中的應用情況進行綜述,為完善護理員培訓方案提供參考。方法對相關文獻資料進行檢索與回顧,總結歸納國內外關于E-learning在護理員培訓中應用研究進展。結果E-learning起源于上世紀90年代初,隨著互聯(lián)網的出現(xiàn)而逐漸興起,主要應用于網絡平臺及智能移動終端;應用模塊包括基于互聯(lián)網的信息數據資源、交互式在線模塊和考核模塊;在國外應用對象主要是接受強制培訓和需要職業(yè)提升的護理員,在國內主要是應試人群和部分公司的在職護理員;美國培訓課程主要由聯(lián)邦政府統(tǒng)一制定,在國內缺乏成體系的E-learning課程設計;應用評價方面,國外通過對患者的疾病預后、患者滿意度調查、在線學習出席率及護理員的主觀感受進行更加立體、客觀、全面的評價;在國內主要是學員的主觀及客觀評價。結論國內亟需盡快建立成體系的目前護理員適用的E-learning課程。