摘要：教師教學質(zhì)量評價對教師教學質(zhì)量起到至關重要的影響作用。文章從為什么要評價、評價什么、如何評價、目標達成的保證、如何將評價轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)需等五個方面,詳細闡述了高校教師教學質(zhì)量評價中的若干問題,并提出相應的構建高校本科教師教學質(zhì)量評價體系的建議。