摘要：我國化學(xué)工業(yè)正在從傳統(tǒng)的原料工業(yè)向知識(shí)技術(shù)密集型工業(yè)轉(zhuǎn)變。面對(duì)這樣的變革,如何兼顧化學(xué)工程師專業(yè)與通識(shí)能力融合培養(yǎng)的問題,不容回避。本文采用文本分析法,對(duì)美國一流高校的化工專業(yè)本科生培養(yǎng)方案開展一手資料的編碼,發(fā)現(xiàn)其課程設(shè)置具有以下特點(diǎn):培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)'通專融合'與終身學(xué)習(xí)意識(shí);通識(shí)課程與專業(yè)課程融合分布;通識(shí)課程頂層設(shè)計(jì)多元化;專業(yè)課程設(shè)置采用雙柱分層遞進(jìn)模式。最后,本文對(duì)我國卓越化學(xué)工程師培養(yǎng)政策提出了建議。