摘要：“專業(yè)對(duì)接行業(yè),課程對(duì)接崗位,教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程”。有別于依據(jù)學(xué)科設(shè)置專業(yè)的本科教育,職業(yè)教育是依行業(yè)需求設(shè)置專業(yè)。因此,會(huì)展專業(yè)的人才培養(yǎng)需面向企業(yè)、市場(chǎng)需求,以適應(yīng)會(huì)展經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,在專業(yè)培養(yǎng)中突出課程內(nèi)容的實(shí)操性和應(yīng)用性。以浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“會(huì)展設(shè)計(jì)”課程模塊化教學(xué)為例,研究在工作語(yǔ)境下“會(huì)展設(shè)計(jì)”課程的創(chuàng)新教學(xué)模式,從問(wèn)題入手,分析提高學(xué)生職業(yè)能力的有效途徑與關(guān)鍵點(diǎn)。