摘要：研究性教學(xué)模式較傳統(tǒng)的教學(xué)模式發(fā)生了重大變革。結(jié)合物流配送系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化課程。從教師和學(xué)生兩個(gè)教學(xué)主體出發(fā)，總結(jié)了在實(shí)施研究性教學(xué)過程中存在的主要問題以及主要措施，提出搭建研究性教學(xué)平臺(tái)的改革思路，并從教、學(xué)兩方面對(duì)研究性教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)行了反思。