摘要：生理學實驗課作為綜合性大學生命科學必修課程,是“雙一流”背景下生物學學科建設的重要組成部分,是培養(yǎng)生物學拔尖創(chuàng)新人才的重要平臺。本文從生理學實驗課程評價體系存在的問題出發(fā),探討了建立新的實驗過程考核評價體系的重要性,通過設置生理學實驗的課前預習、實驗操作流程、實驗結果、實驗報告和最終考試等各教學環(huán)節(jié),結合創(chuàng)新人才培養(yǎng)和一流學科建設的思路,系統(tǒng)建立了新的生理學實驗考核評價體系。通過兩年多的實踐效果看,該評價體系可對生理學實驗的全過程進行科學、規(guī)范和可量化的評價,能夠客觀真實地反映學生在生理學實驗全程中的表現(xiàn),且學生反饋良好,能夠為建設一流學科培養(yǎng)一流人才提供卓有成效的評價模式。