摘要：傳統(tǒng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)技能與操作的訓(xùn)練,在數(shù)據(jù)處理與論文撰寫方面訓(xùn)練不足。本文結(jié)合高級(jí)生化技術(shù)與基因工程實(shí)驗(yàn)兩門課程的教學(xué)改革實(shí)踐,總結(jié)出針對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中摘要撰寫及圖表制作的評(píng)價(jià)量規(guī),在利用該量規(guī)指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),也將其用于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)?cè)u(píng)估。初步實(shí)踐結(jié)果顯示量規(guī)的使用有利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),顯著提高了學(xué)習(xí)成效和評(píng)價(jià)的一致性信度:實(shí)驗(yàn)報(bào)告的摘要撰寫和圖表制作更符合科學(xué)規(guī)范,教師與助教對(duì)報(bào)告的評(píng)分更客觀更穩(wěn)定。筆者認(rèn)為評(píng)價(jià)量規(guī)是一個(gè)在實(shí)驗(yàn)課程改革中值得推廣的好方法。