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微課在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以“植物生理學(xué)”為例

摘要:微課是一種新型的教育視頻資源,也是教育教學(xué)的一種新型教學(xué)模式。將微課應(yīng)用于植物生理學(xué)教學(xué)中能很好地提高學(xué)生的積極性,鍛煉學(xué)生的綜合能力,同時(shí)也使課程的教學(xué)效果倍增。本文分析了微課在植物生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與不足,相信隨著教學(xué)改革的不斷深入,微課在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用將會(huì)越來(lái)越成熟完善,教學(xué)效果也會(huì)越來(lái)越好。

關(guān)鍵詞:
  • 微課  
  • 植物生理學(xué)  
  • 教學(xué)應(yīng)用  
作者:
周索; 田鳳霞
單位:
南陽(yáng)師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院; 南陽(yáng)473061
刊名:
高校生物學(xué)教學(xué)研究

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高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為:11-9307/R。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于2011年,雜志在全國(guó)同類(lèi)期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。