摘要：國際化已成為高等教育發(fā)展的重要趨勢,高等教育國際化能力的評價對我國高等教育國際化的發(fā)展有重要意義。在明確高等教育國際化能力評價指標體系構(gòu)建原則的基礎上,本研究通過理論研究、小組討論和專家咨詢,以邏輯模型及國際化周期模型為理論依據(jù),構(gòu)建了高等教育國際化能力綜合評價指標體系(包括3個一級指標、9個二級指標和24個三級指標),并運用網(wǎng)絡分析法和因子分析法確定了各級指標的權重,以期為我國高等教育國際化能力的評價提供理論支持與決策依據(jù)。