摘要：近年來(lái)我國(guó)高職教育獲得了很大發(fā)展，高職畢業(yè)生逐步獲得了社會(huì)和用人單位的認(rèn)可，但是還沒有達(dá)到理想就業(yè)的境地，高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)不高成為他們就業(yè)的瓶頸。針對(duì)這種情況，“高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方式研究”課題組嘗試探討高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方法。本文從就業(yè)指導(dǎo)課課堂的角度對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究。