摘要：校園安全是影響青少年成長(zhǎng)的重要因素,校園暴力的預(yù)防與處理至關(guān)重要、任務(wù)艱巨。從犯罪學(xué)的視角看,校園暴力的預(yù)防應(yīng)在政府主管部門主導(dǎo)和司法機(jī)關(guān)協(xié)同之下,督促學(xué)校樹(shù)立主動(dòng)預(yù)防的意識(shí),從預(yù)案制定、預(yù)防教育的常態(tài)化和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的常態(tài)化三個(gè)方面予以完善;應(yīng)抓緊建立一般性預(yù)防和特殊性預(yù)防有效結(jié)合的校園暴力預(yù)防體系,對(duì)其中的家庭功能和社會(huì)功能進(jìn)行重點(diǎn)塑造。校園暴力處理措施的體系構(gòu)建與機(jī)制完善應(yīng)從處理措施的系統(tǒng)化、應(yīng)急體系的法治化、矯治手段的全面化以及參與主體的多元化四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。在校園暴力的預(yù)防與處理過(guò)程中,不能對(duì)青少年進(jìn)行具有歧視的差別性對(duì)待,應(yīng)根據(jù)暴力的程度和形式進(jìn)行切實(shí)有效的整治。