摘要：從皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論角度出發(fā),探索兒童服裝圖案趣味性的設(shè)計(jì)方法,并分析服裝圖案如何影響兒童的認(rèn)知及思維能力發(fā)展。通過介紹前運(yùn)算階段兒童認(rèn)知特點(diǎn),并舉例說明卡通圖案、具象圖案、幾何圖案、立體圖案在4~6歲兒童服裝圖案設(shè)計(jì)中的適用性。皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論為童裝圖案設(shè)計(jì)提供了新的思路,同時(shí)不同圖案形式在童裝上的應(yīng)用對(duì)兒童啟蒙認(rèn)知與思維能力的發(fā)展起到了一定的積極作用。