摘要：很多科學(xué)教師自認(rèn)為沒有哲學(xué)素養(yǎng),很少在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行哲學(xué)教育,實(shí)際上是一種對哲學(xué)片面和膚淺的認(rèn)識。從科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展的關(guān)系,了解現(xiàn)代哲學(xué)的態(tài)度和思維方式,進(jìn)而在樸素哲學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,自覺地明確哲學(xué)素養(yǎng)在科學(xué)教育中的價(jià)值,有重要意義。