摘要：介紹了上海交通大學致遠學院設計和實施的針對培養(yǎng)有志于化學科研生涯這一特定學生群體的知識整合式的培養(yǎng)方案。這是在教育公平原則下體現(xiàn)因材施教、分類培養(yǎng)的一項舉措,是上海交通大學化學大類培養(yǎng)方案中的一個分支。培養(yǎng)方案的重點是如何通過合理安排一系列相關的基礎課程內容,以及銜接次序從結構上實現(xiàn)通識知識整合,并在此基礎上通過開放專業(yè)選修課和科研方向以興趣為導向進一步拓展學生的知識整合能力。本文也分析了目前仍然面臨的問題。