摘要：根據新課標提出的要求,證據推理與模型認知是培養(yǎng)化學核心素養(yǎng)的基礎途徑之一。教師需要引導學生根據已經掌握的化學基礎知識收集證據并進行相應的推理分析,從而建立正確的化學知識模型驗證推理結論。本文就證據推理對化學教學方法的重要意義展開一定的分析與論證。