東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社創(chuàng)立于1985年，從資源約束型到市場導(dǎo)向型，從產(chǎn)品單一性到結(jié)構(gòu)多元化，從機(jī)制條塊化到管理科學(xué)化，變化的是向著更好前進(jìn)的腳步和努力，不變的是為讀者奉獻(xiàn)財(cái)經(jīng)精品的承諾與堅(jiān)持。
遼寧省教育廳主管
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)主辦
省級(jí)出版社
大學(xué)類
發(fā)行地遼寧
文史中國 文化教育 社會(huì)科學(xué) 教材教輔
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社創(chuàng)立于1985年，從資源約束型到市場導(dǎo)向型，從產(chǎn)品單一性到結(jié)構(gòu)多元化，從機(jī)制條塊化到管理科學(xué)化，變化的是向著更好前進(jìn)的腳步和努力，不變的是為讀者奉獻(xiàn)財(cái)經(jīng)精品的承諾與堅(jiān)持。
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社始終將服務(wù)教育放在首位，形成了大中專學(xué)歷教育和中高等職業(yè)教育的教材和教學(xué)支持體系。進(jìn)入21世紀(jì)，該社提出了“整合優(yōu)勢專業(yè)資源，建設(shè)一體化教材體系”的目標(biāo)，自2000年起全面啟動(dòng)有中國特色的中、高等學(xué)校財(cái)經(jīng)管理類“21世紀(jì)新概念教材”出版工程，注重為微觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域（企業(yè)）培養(yǎng)人才，如今已經(jīng)出版了60余個(gè)系列、500多個(gè)品種，形成了門類齊全、層次分明、體系完整的財(cái)經(jīng)類教學(xué)用書體系，并建立了適應(yīng)學(xué)科發(fā)展變化的教材更新?lián)Q代機(jī)制。
個(gè)人專著 合作專著
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社始終將服務(wù)教育放在首位，形成了大中專學(xué)歷教育和中高等職業(yè)教育的教材和教學(xué)支持體系。
1.《東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社》要求具備一定文字功力，言之成文，言之成理。
2.版權(quán)問題。最終提交出版社的書稿不應(yīng)存有任何版權(quán)糾紛問題，否則一切后果由作者(包括主編和編者)自負(fù)。
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自己一人出一本書，單獨(dú)出書，成果獨(dú)享，更有含金量
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越來越多的單位已經(jīng)把出書列為必要項(xiàng)目，認(rèn)可度更高，獨(dú)立加分
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當(dāng)然有用，評職級(jí)往往要求，出書也行，都有著獨(dú)立的加分項(xiàng)，國內(nèi)主要期刊價(jià)格高、難度大，當(dāng)下流行的評職級(jí)方式就是出書！為什么呢？因?yàn)槌鰰?，周期短，?dú)著3~5個(gè)月，合著4~6個(gè)月即可，單位認(rèn)可多。
一是要根據(jù)自己的專著方向，比如醫(yī)學(xué)類專著，很多沒有醫(yī)學(xué)類出版資質(zhì)的出版社就無法出版；二是看所在單位職稱評定的需要，有些單位對出版社級(jí)別有要求；三是看出版時(shí)間，若是急用，則選出版速度快的出版社。
出版社是國家指定的出版機(jī)構(gòu)，任何人出書必須要經(jīng)過出版社，否則將只能是印刷品而非正式出版物。目前國內(nèi)出書都要通過出版社，出版社申請了書號(hào)和發(fā)行號(hào)，才能順利出書。
出版教材的方式分為常規(guī)出版和自費(fèi)出版。常規(guī)出版要求都非常高。符合要求的不到1%。自費(fèi)出版，需要作者負(fù)責(zé)出版經(jīng)費(fèi)，出版周期容易把控，出版相對容易。
評職級(jí)，獨(dú)著的加分高于合著的加分，獨(dú)著的認(rèn)可度也更高，所以評高級(jí)職級(jí)選擇獨(dú)著更好。如果是評中級(jí)，就可以選擇合著了，雖然獨(dú)著加分高，但合著的加分就足夠了，這樣既能達(dá)到目的，花費(fèi)也更小。
免費(fèi)出書門檻相對較高，需要作者滿足特定條件，或者書稿具有特別的市場價(jià)值和社會(huì)影響力。對于大多數(shù)普通作者來說，可能需要通過自費(fèi)出版的方式來實(shí)現(xiàn)出書夢想。
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