摘要：勞動(dòng)教育具有長(zhǎng)期性、多維性、融通性,是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵工程。中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)在20世紀(jì)90年代就積極推進(jìn)勞動(dòng)教育,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,在課程建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展等方面作出積極有效的探索。培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念、聚焦技術(shù)核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性品質(zhì)是學(xué)校勞動(dòng)教育20余年一以貫之的思想。新時(shí)代賦予勞動(dòng)教育新的內(nèi)涵和使命,學(xué)校從"更高水平人才培養(yǎng)體系"的視角梳理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索勞動(dòng)教育發(fā)展的新模式、新思路,為建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。