摘要：城鎮(zhèn)化建設(shè)其核心是“人的城鎮(zhèn)化”。實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工從農(nóng)民到市民的身份轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的社會(huì)過(guò)程,在此期間,教育需要發(fā)揮更大的作用。以生活場(chǎng)所學(xué)習(xí)作為理論依據(jù),分析生活場(chǎng)所學(xué)習(xí)對(duì)于農(nóng)民工市民化教育的價(jià)值意義,闡述當(dāng)前開(kāi)展農(nóng)民工市民化教育面臨的瓶頸問(wèn)題,進(jìn)而從發(fā)揮政府主導(dǎo)作用、協(xié)調(diào)教育供給主體、開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)教育以及促進(jìn)非正式學(xué)習(xí)等方面構(gòu)建并拓展農(nóng)民工市民化教育的新路徑。