摘要：在“雙高”建設(shè)背景下,高職教育內(nèi)涵發(fā)展面臨著諸多困境,集中表現(xiàn)在辦學(xué)定位缺乏精準(zhǔn)度、專(zhuān)業(yè)建設(shè)缺乏創(chuàng)新度、師資結(jié)構(gòu)建設(shè)缺乏平衡度、內(nèi)部治理“泛行政化”等方面。鑒于此,高職院校要緊密?chē)@“雙高”建設(shè)的方向和要求,以科學(xué)的辦學(xué)定位為先導(dǎo)、特色高水平專(zhuān)業(yè)群為依托、“雙師型”教師隊(duì)伍為保障、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力為目標(biāo)、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革為抓手,加快推進(jìn)高職教育內(nèi)涵發(fā)展,為我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代化提供支撐。