摘要：為培育可持續(xù)、全面發(fā)展的應(yīng)用型人才,高職院校開展通識教育是順應(yīng)時展的要求。本文以現(xiàn)代企業(yè)管理通識教育核心課程為例,提出課程改革的指導(dǎo)思想和目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生的思想精髓、品質(zhì)素養(yǎng)的培養(yǎng),重點培養(yǎng)學(xué)生運用管理學(xué)原理、方法和思維方式分析和解決實際問題的能力。在此目標(biāo)指導(dǎo)下,結(jié)合非管理專業(yè)學(xué)生知識背景和對企業(yè)管理知識的需求,開展重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式和優(yōu)化評價方法等全方位教學(xué)設(shè)計的改革與實踐。