摘要：高職院校要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量與市場(chǎng)需求崗位的精準(zhǔn)對(duì)接,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念、改革人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法是關(guān)鍵。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”“普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證(三級(jí))”要求為引領(lǐng),堅(jiān)持成果導(dǎo)向的教學(xué)理念,構(gòu)建高職“一專多能型”小學(xué)教師培養(yǎng)體系,從而使高職師范生培養(yǎng)能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求,增強(qiáng)高職師范院校、師范專業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。