摘要：近年來,隨著高校擴招和高等教育進入大眾化階段,民族地區(qū)高校教育質(zhì)量也暴露出許多問題。生源質(zhì)量差異大、教育資源緊張,嚴重影響著民族高校的教育質(zhì)量。影響教師教學質(zhì)量的主要因素分別為教學方法、教學效果、教學態(tài)度、教學內(nèi)容和教師素質(zhì)。依據(jù)影響民族地區(qū)高校教師教學質(zhì)量因素高低及存在的問題,提出具有針對性的解決教師教學質(zhì)量問題的對策建議。